Το πρωί ανακαλύπτουμε στην αυλή μας χαλάζι που έπεσε το βράδυ. Παρατηρούμε τις ζημιές που έκανε στην αυλή μας και στο παρτέρι με τα λαχανικά μας… Μεταφέρουμε λίγο στην τάξη και ξεκινάει η συζήτηση…
Τι είναι…από που ήρθε…τι θα γίνει αν το αφήσουμε στο ποτήρι…Καταγράφονται οι αναπαραστάσεις και οι υποθέσεις των παιδιών. Παρατηρούμε τον πάγο κ το λιώσιμό του. Τον βαζουμε καταψυξη…
Διαβάζουμε το παραμυθι : Ο χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει
Ακολουθεί συζήτηση και δραματοποίηση.Ετσι τα παιδιά καταλήγουν στο συμπέρασμα οτι τελικά ο χιονάνθρωπος ποτέ δε χάθηκε…. (πρώτη επαφή με τον κύκλο του νερου και τις διαφορετικρς μορφές του).Ολοκληρώσαμε με εικονογράφηση του παραμυθιού.
Αποφασίσαμε να φτιάξουμε κι εμεις χιονάνθρωπο για να στολίσουμε την πορτα μας.Επρεπε να μετρήσουμε όμως το μέρος που θα τον τοποθετήσουμε για να χωρέσει…Πως θα γίνει η μέτρηση;;;; Τι θα μας βοηθήσει;;;
Διαβάζουμε το παραμύθι : Η στιγμούλα
ινόμαστε όλοι στιγμούλες κ δραματοποιούμε το παραμύθι.
Διηγούμαστε τον κύκλο του νερού.
Μας βοηθεί στην αφήγησή μας μια….μαγική σταγόνα, που με εικόνες μας αποκαλύπτει το ταξίδι της.
Πραγματοποιούμε διάφορα πειράματα κ ανακαλύπτουμε τις 3 μορφές του νερού.
“Κυρία το νερό μοιαζει μς σουπερ ήρωα που αλλάζει στολές και έχει διαφορετικές δυνάμεις”
Χωριζόμαστε σε ομάδες και …φτιάχνουμε τις 3 στολές (μορφές) του νερού: Τη Στερεή, την Υγρή και την Αέρια
Ακούμε το τραγούδι από που είσαι ποταμάκι;
Το δραματοποιούμε και φτιάχουμε σχετική μακέτα.
Τέλος χωριζόμαστε σε 4 ομάδες (κόκκινη, κίτρινη, πράσινη και μπλε) και φτιάχνουμε 4 σύντομες ιστοριούλες, με κεντρικό ήρωα το ΝΕΡΌ στις διάφορες μορφές του. Τις μετατρέπουμε στα ακόλουθα
e-books
ιστορία μπλε ομάδας
Ιστορία κίτρινης ομάδας
Ιστορία πράσινης ομάδας
Ιστορία κόκκινης ομάδας
